魏喜雪

摘  要：小学音乐教学中教师要摒弃传统的音乐教学模式，引导学生充分释放自己的想象力，挖掘学生们的思维创新，让小学生能够通过学习音乐放松心情，提高智力发展。将单调的音乐教学转变为有趣的课堂教学，通过不同的教学手段提高学生的思维创新，通过丰富的活动提高学生的积极性，为学生创设良好的学习环境，对于学生的智力发展与思维创新都具有十分重要的意义。

关键词：小学音乐教学  思维创新  激发策略

中图分类号：G623.71   文献标识码：A           文章编号：1672-3791（2019）05（b）-0159-02

创新能够让社会进步，创新精神更是推动民族发展的灵魂，要想培养人们的创新精神，要从小学生抓起。小学是学生思维方式与想象力发散的关键时期，将创新教育融入到小学教育中，以小学音乐教育为例，深入挖掘学生的思维创新能力，针对小学音乐教学如何激发学生的思维创新提出独到的见解，旨在为社会培养出更多创新性的人才。

1  小学音乐教学中激发学生思维创新的现状

1.1 传统教学方式的落后

随着我国经济的快速发展，社会对复合型人才的重视程度越来越高，很多家长越来越倾向于培养孩子的特长，特长的第一选择就是音乐。因为音乐不仅可以陶冶人的情操，还可以提高人的内涵和气质，但是就目前的音乐教育现状而言，音乐教育不管是在教学方法还是教学资源等方面都存在较大的缺陷，一些学校在开展音乐教学时无法突破传统的教学方式，音乐教师还是以课本为主，对学生进行教科书式的音乐教育，学生要想接触到关于音乐更多的理论与实践知识，需要教师对音乐的基本知识进行梳理后，将整理的知识传达给学生。……