张海霞

升读小学是每个孩子一生中至关重要的一步。从幼儿园向小学过渡，日常活动由玩到学，学习环境完全陌生，学习内容由游戏活动到知识技能，学习方式由观察操作到记忆读写等，这些变化孩子该如何面对？如何有效进行过渡衔接？其实，学前儿童和小学生是两个不同的阶段，也就具有不同阶段的特点，但是一个孩子决不可能在跨入小学的那一天，突然完全失去幼儿的特点，发展的连续性规律决定了他（她）仍然带有幼儿特点。在幼小衔接时期，孩子身上幼、小两阶段的特点同时并存，互相交叉，幼儿阶段的特点逐渐减弱，小学阶段的特点逐渐增强。这时期，如果得到正确的教育和引导，新旧阶段即可平稳过渡。结合多年的教育经历，我认为，促进幼小平稳有效衔接可以从如下几个方面着手。

    一、引导孩子接受自然成长的必然性

教师要认真引导孩子了解每个年龄段都有每个年龄段应该做的事情，要让孩子知道，这种成长中的必要性，但凡身心健康、个性正常的每一个人都必须坦然面对。这些是人活着的基本需要，但人之所以区别于其他动物是因为人还有除此以外的高等需要，如求知解惑的需要、获取进步的需要、得到肯定的需要、情感和爱的需要等等，学习就是属于高等需要的一种。而学习是随着成长分阶段进行的，经过了幼儿园后孩子们迎来了小学阶段，一年级是小学阶段的起始。教师要让孩子明白，孩子唯一正确的态度就是勇敢地面对它，并选择有利于身心发展的面对方式。……