摘  要：语言是在言语活动中习得的，语文教学应引导学生在实践中感悟语言、积累语言、运用语言，从而提高学生的语言表达能力，而复述可以为学生搭建学习与运用文本之间的桥梁。通过培养学生的复述能力，不仅能够帮学生提高阅读能力、口语表达能力，还能帮助学生积累丰富的语言素材，学习文章的表达方式以及表达技巧等。

关键词：详细复述  语言表达能力  逻辑思维

中图分类号：G623.2         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0138-01

1   复述的重要性

1.1 利于加深对文章的内容的理解

理解文章内容是进行复述的前提，只有理解文章的内容，才能进行复述练习。而复述的过程，又是对课文的一次重新梳理，对文章的一次深化理解。说的过程就是记忆的过程，巩固的过程。如四年级上册《虎门销烟》这一课，描写硝烟的过程。首先向池水中撒盐巴，接着抛鸦片，最后倒生石灰。学生根据文章内容，进行复述。按照先，再，然后的顺序，学生很流畅的复述了销烟的过程。

1.2 利于语言表达能力的训练

《新课标》明确指出：中年级学生要能复述叙事作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。在语文教学中，我们常常遇到这样的一个问题，学生会造句，因为造句短，学生也会背课文，因为通过多次反复的记忆，内容已经烂熟于心。可是造句只适合于词语，并且是剪短的句子训练。课文虽然是长篇大段有利于学生的言语表达，可是并不是每一篇文章都适合背诵，学生也没有精力背诵多篇文章。……