龙艳丽

传统小学语文阅读教学，往往都是以教材为主。但是，语文课本上可供阅读的篇目是有限的，无法满足学生的阅读需求。基于此，教师就要组织学生进行课外阅读，并引导他们正握正确的阅读技巧，从而促进语文课外阅读有效提升。同时，小学阶段正是培养学生良好习惯的关键时期，教师在这时给予科学的指导，不仅能帮助学生养成良好的课外阅读习惯，促进他们理解能力和写作能力的提升，有助于拓展学生视野及其知识体系的丰富，从而全面提高他们的语文综合能力，促进学生个体长足发展的实现。

一、课外阅读在小学语文教学中的重要性

从古至今，我国都极为重视儿童教育。先秦时期的“诸子百家”最早对阅读提出了自己独特见解，他们都认为，帮助学生获取知识、熏陶学生思想的主要方式就是大量阅读。而在近代，著名教育家蔡元培、叶圣陶等也强调，培养学生的主动能力应该作为教育的主要目标，教师不能将学生当作“水瓶”，只是给他们灌输知识，这种行为是错误的。

课外书籍中含有很多天马行空的想象，有助于活跃学生思维，丰富他们的想象力。同时，小学语文课外书籍除了作文书、故事书以外，还包括漫画、绘本等书籍，所以课外书籍的知识面之广泛，能够在很大程度上拓宽学生的知识面，开阔学生视野。由此也可以说明，学生阅读书籍不仅可以活跃思维，还能通过长期坚持课外阅读，养成良好的阅读习惯，促进自主学习能力的培养。……