朱玉翡

为了提高德育的实效性，应把中华传统美德和时代精神结合起来，我校扎根校本，以“发展性评价对学生的正向干预”为研究课题，来组织和实施学校德育教育，让学生学会如何做人和处事，如何完善自我和报效国家。

一、开展“为建设家乡作贡献”的爱国主义教育

我校以《品德与生活》为教育读本，采用少年儿童喜闻乐见的形式，以形象生动的画面，使不同年龄的学生从低到高、由浅入深、循序渐进，不断地加深对关心家乡建设，以天下为已任这一美德的认识。学生通过每星期的升旗仪式讲话，学校教育宣传片及学校校园小广播，使爱国主义教育从多渠道渗入学生心田。

我校开展的“发展性评价对小学生的正向干预”的课题研究，是针对当前独生子女教育存在的有关热点问题提出来的。优越的家庭环境，地处珠三角地区，使他们长期受到父母过度的呵护，只知受人爱，不知爱他人，不懂得关心别人。学会关心是爱的行为表现，要爱国首先要爱家乡、爱家庭、爱集体、爱师长、爱同学。我校开展“有缘同班齐向前”、“创建绿色文明班”、“献爱心”等活动，学生通过帮带关心成绩落后的同学，关心班级公物，争取集体荣誉等，把德育教育落实在班集体的建设上，努力形成具有良好班风、学风和凝聚力的班集体。学生中出现许多拾金不昧、踊跃捐款等好人好事，并积极参与保护环境，美化家乡建设的活动，到街道上擦洗城市“牛皮鲜”。我们教育学生帮助别人是应该的，明白帮助别人等于帮助自己的道理，从乐于助人到助人为乐，古人云：“予人方便，予已方便”，使学生从学会关心到以天下为已任，学生的爱国情感和行为得到不断地升华。……