郑文杰

如今校园足球已经开展近10个年头了，取得了一系列成绩。由最初作为单项体育运动项目进行推广，到如今作为一门课程被纳入义务教育课程标准，校园足球活动在大课程观下形成长效化运行机制，显现出源源不断的活力。近年来，关于小学足球课程的教学、教法、教学设计等研究成果层出不穷，但研究小学足球课程设计的成果却十分有限，本课题以我校足球特色学校为范例，总结小学足球课程设计方案的成功与不足，在理论研究与实地观察的基础上构建科学的、合理的小学足球课程设计方案，为推进校园足球运动的发展提供实践参考。

一、实施足球特色校本化课程的意义

（一）有助于更好地体现学校办学特色

我国地域辽阔，地理环境各异，各地经济和教育发展不平衡，各地人文、地理环境也有差异，各地区的中小学都有各自的特点，有其自身的实际情况。足球特色校本课程开发一般体现在以下两种形式：一种是以当地的经济、文化、地理环境等资源开发出来的地域性运动项目;另一种是根据学校或周边社区的足球场地资源，结合学校的办学理念和实际情况开发出来的体育特色课程。如果学校将地域性运动项目科学地纳入体育课程或开发出适合本校发展的足球特色课程，必定能很好地体现各个学校的办学特色。

（二）有利于丰富和完善学校足球课程结构

足球特色校本課程开发过程中充分利用了校内外的课程资源，使学校的足球特色课程资源得到优化配置，与国家、地方足球特色课程开发协同完善足球特色课程开发，使学校课程的整体结构更加丰富和完善。……