张三妮，赵江鹏，郭永洪

(云南工商学院，昆明 651701)

0 引言

职业认同感是个体对所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法。它既指一种过程，也指一种状态。笔者认为, 职业认同是一个综合了作为职业者和成为职业者的个人与职业两方面均在进行的过程。

对于“职业认同”这一概念，各个领域的研究者有着各自不同的观点和看法。国外有学者认为, 护士职业认同是护士对护理职业的自我肯定, 在角色实践中感到自己是胜任的,并能清楚地描述自己的职业理想。Joakim等认为护士职业认同包括护士的自我感觉经历和他人对护士的看法两个方面。而国内有学者认为护士职业认同是护理人员对护理专业的目的、意义及作用的看法，对护理工作的理解、信念和拥有的护理及相关专业知识。

护理专业学生作为即将入职的准护士, 其职业认同应是对护理职业的看法和情感, 以及决定其职业行为倾向的心理状态。有研究认为护生职业认同既指护生从自己的理论学习与实践学习中逐渐发展、确定自己护士职业角色的过程，也指护生在理论和实践学习中对护理职业认同程度的状态。由此可见护生只有在情感上接受并喜爱护理职业，才能在学习和今后的工作中形成积极的态度。

在我国，各地各大院校不同层次的护理专业学生均存在着一些共性的问题，特别是民办高校，因护理生源质量参差不齐，学生对护理专业的职业性质、职业环境、职业要求及职业前景比较陌生，择业动机主要来自于父母、亲人、朋友的说教或影响，或者成绩和就业因素的影响。……