李伟玲

摘要：步入高中阶段，学生面对的科目多了起来，深度和难度也增加了许多，尤其是对于思维性较强的理科学科物理，许多初中物理学习方法并不适用于高中的物理学习，这就导致了高中生在物理学习过程中难免会出现一些误区，为了加强学生学习物理时的学习效率、减轻教师的教学负担，弄清学习误区且找到相应的对策极其重要。而在新课改的背景下，物理不再是一门单纯的为了应付高考的科目，而是锻炼学生思维能力和加深学生对物理知识的理解，因此，找到学生物理学习过程中常出现的误区，并采取有针对性的对策，才可以让学习更加高效地学习物理课程。

关键词：高中物理学习；误区；对策探讨

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）14-112-1

从初中到高中的转变，学习的物理知识不仅变多了，也从基础知识向更深的地方延伸，课本知识变难，考试难度加大，让许多学生学习起来无所适从，很容易在学习过程中走进误区，所以，我们要想方设法地避免这些误区并积极地采取对策走出这些误区，进一步提升我们的物理思维能力。

一、高中物理学习的误区

1.缺乏正确的学习目标

很多学生在学习物理的过程中，把追求考试成绩当作目标，而不想着提升自己的物理素养和思维能力，这就会使学生走入学习的误区，在应试教育的压力下被动地学习，学习效率不仅低，最终的学习效果也不好。而在以往的物理教学课堂中……