张阳

摘要：微课一种将传统教学理念与现代信息技术相结合的教学模式，具备时长短，内容简练的优点，深有教师和学生的喜爱，推动了初中生物教学的进步，能够促进学生个性化的发展。初中生各方面发展的还不成熟，自主学习能力比较差，认知水平和思维能力也不高，将微课运用到初中生物教学中能够提高学生的学习效果，吸引学生对生物的兴趣，为学生奠定良好的知识基础。

关键词：微课;初中生物;教学策略

随着我国教育领域的不断发展，传统教学模式已经满足不了学生的学习需求，微课运用信息技术将教学重难点展示出来，加强了学生对教学内容的理解，而且视频的学习形式极大地调动了学生的学习兴趣，丰富了课堂教学的资源，能够有效提高初中生物课堂教学的效率。

1 微课在生物教学中的必要性

微课视频的内容短小精炼，而且传播途径很广泛，使用起来很便捷，一些微课视频的时长在五到八分钟左右，教师可以将教学重难点渗透到微课视频中，提高学生的学习效率，使学生在较短的时间内掌握尽可能多的知识。微课视频将教学目标和内容直观的展示到了学生的面前，学生能够清晰地了解到课堂教学讲了什么，自己应该学生什么，为学生之后的复习巩固活动提供了依据。而且微课视频中的知识量小于传统教学课堂的知识量，减轻了学生的学习压力，增强了学生的学习积极性。大部分学生对生物教学没有明确的认知，因此，培养学生对生物的兴趣是教师的重要任务。……