徐晓莉

[摘 要]传统节日周期性的复现，薪火相传地延续着我们民族的文化自信、价值坚守和不灭信仰。学校教育应注重优秀传统节日的文化阅读，各学科之间的相互渗透，通过丰富多彩的实践体验活动让学生感受传统节日文化的魅力，在阅读、实践、评价中不断提升学生的核心素养。

[关键词]文化阅读;学科渗透;实践体验

中华民族拥有灿烂辉煌的传统文化，这是不可多得的教育资源，传统节日更是传统文化中璀璨的明珠。笔者充分发挥传统节日中教育智慧的主导作用，以多种形式引导孩子们去触摸传统节日之魂，在节日文化的传承中提升学生的核心素养。

一、文化阅读——点亮心灯

中华文明五千年来一脉相承、从未中断，一直延续至今。这其中，既得益于“书同文”，汉字起到了贯穿主线的伟大作用;也得益于传统节日周期性的复现，薪火相传地延续着我们民族的文化自信、价值坚守和不灭信仰。于是，我们想到了阅读先行。春节，承载着中华民族温情、和谐的民族心结，发挥不可替代的“和合”功能，我们就推荐阅读古诗《元日》《除夜作》《守岁》，梁秋实的散文《过年》，冰心的散文《童年的春节》等;清明节承载着思乡、睦亲情结，发挥着敬仰先烈、弘扬忠勇功能，一起閱读叶圣陶的《过节》，白居易的《清明夜》，孟浩然的《清明即事》，还一起欣赏了《狼牙山五壮士》等长征系列影片;端午节承载着驱邪避疫祈求平安的期盼，我们的阅读与纪念伟大的爱国诗人屈原联系起来;中秋节承载着对故土的眷念、对天下太平的期盼，我们开展了《月的意象》阅读研究。……