廖雪松

【摘要】数学是高中生学习重难点学科，不仅仅是课程中的知识点的数量增加，更是在难度上的延伸，所以学生需要一个思维转变的过程.教师应该首先让学生对数学有客观的认识，提高自己的信心，然后让学生变被动为主动，通过课堂上的交互来提高自己的数学的学习的效率，最后在教师的带领下形成正确的学习的习惯，找到最适合自己的学习的方法.

【关键词】高中数学;效率;策略

教师讲解高中数学知识点时，最好的方法是从以往讲解过的一个知识点来扩展引出这节课的新内容，给学生一个适应的时间.然后在教学的难度上循序渐进，让学生树立对高中数学的自信心.在学生对高中的数学有了一定的了解后，教师应该引导学生养成正确的学习习惯.教师应该敢于打破传统的数学课堂，不能一味地当作是课堂的领导者.最理想的上课的方式就是教师将课堂还给学生，让学生变成是课堂的主人，教师起辅导的作用.最后找到最适合自己的学习方法，以此来提高自己的数学水平.

一、树立学生对高中数学的自信的策略

在做一件事情之前若是对自己有了自信的话，那么就有可能事半功倍，所以教师首先要做到的就是消除学生对高中数学的恐惧感.教师应该充分地了解班里的每名学生的数学水平，只有这样才能根据班里的学生的总体的水平为班级里的学生制订比较合适的课堂的目标.在新的学期……