洪宽

摘 要：美术鉴赏课程有助于培养学生的审美能力和理解能力，有助于发展学生的创造力和想象力，有助于陶冶学生的情操，有助于提升学生的艺术素养。因此，如何上好高中美术鉴赏课成为了我们高中美术教师共同探究的重要课题，本人结合自己的教学实践，就如何有效地进行高中美术鉴赏教学进行了几点方法探析。

关键词：情感;能力;发展;创新

中图分类号：G633.955         文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）11-041-1

美术鉴赏课是引导学生开展审美活动的课程，在培养学生艺术鉴赏能力、提高藝术素养等方面起着重要要的作用。高中美术鉴赏课程有助于提高学生的整体艺术素养，有助于培养学生的审美能力和综合素质，对学生的终身发展将会产生重要影响。我结合自己日常教学，谈谈在高中美术鉴赏课教学中尝试的几点“突破”。

一、激发学生人文情感，突破传统创设情境

在美术鉴赏课教学设计中，情境创设是上好一节课的关键。能一下子就能吸引住学生。例如在上《从传统到现代》一课中，我首先用多媒体开了一个“时装发布会”配上音乐学生能从画面中看到服饰的一个从明、清到民国再到新中国成立和到改革开放最后到当今流行趋势。学生既有兴趣又能从中很明确的感受到本课所要学习的内容。起到了一定的效果。但是花费了大约八分钟多的时间，为下面的学习时间打了折扣。在以后的过程设计中我努力的把这个环节延伸到课前，在上《新的实验》时，利用课前，播放视频《沙画——婚礼进行曲》，从视频中的流动的画面，激昂的配乐，更有细腻的故事情节，学生下课无事时在教室内外“晃”时都来这里欣赏。……