张红霞

教育乃国之根本，而初中教育又是教育阶段的关键时期，价值观形成的重要发展阶段，学校应更加重视德育教育。学校里的每一个教师都有义务和责任进行德育教育，那么在初中英语教学中，教师应当了解初中学生的认知能力，通过平时的英语交流、英语课堂表现情况，以及学生自己的思维方式方法、生活体验等各方面渗透德育教育。不仅要让学生学习好英语，还要让学生能够拥有好的道德素养，努力让学生成为一个品学兼优、德才兼备的人，才能更好地为国家输送栋梁之材。

我们了解到，初中时期是一个学生价值观养成的最主要阶段，这个阶段所形成的道德观、价值观将伴随学生的一生。青少年德育教育的好坏，不但关切到个人的成长，更间接影响到整个民族素养的好坏，乃至国家整体文化的优劣和续断。而英语教学的核心素养能够很好地培养学生的综合素质发展。英语学科的核心素养包含语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。下面将从英语素养为出发点，详细阐述渗透德育教育的相应策略。

1. 通过英语语言能力，锻炼学生交际能力

培养英语语言能力水平就是培养语言做事的才能，包括语言知识储藏、语言认识和语言感觉、语言技能、交际策略等。首先要在课堂上努力营造一个想说、敢说、会说英语的良好文化氛围，让学生可以尽快地加入到课堂中，参与到班集体中，增加同学和教师之间的交流。……