杨守峰

写作教学是高中英语课堂教学的重要构成部分，是提高学生英语能力的重要途径，而且写作题在高考英语试卷中也占有较多的分值，写作题得分的高低直接关系到学生英语高考成绩的好与坏。就目前的高中英语写作教学来说，仍然存在很多问题，学生与教师对英语写作的重视程度不够，造成写作教学的效率不高，学生的写作兴趣不高。

1. 强化教材学习，渗透写作教学

高中学生写作水平的提高离不开良好的阅读能力，高中英语课堂教学中要注意把写作教学和阅读教学结合起来开展教学活动，特别是在学习英语教材中的课文时，更应该通过讲解课文，引导和渗透英语作文的写作。学生在精读完教材中的文本后，可让学生试着分析教材中的文本用到的写作方法、写作技巧;用到了哪些典型的词、句、段，文章的写作意图是什么？等。高中英语教材中的文本所包含的题材与内容非常广泛，很多文章的内容和学生的实际生活息息相关，无论从用词上、写作方法上，还是从文章的结构布局上都值得学生认真研究和模仿。教材是高中学生获得英语知识的主要途径，对提高学生的阅读能力、写作能力及运用英语的综合能力有着极大的作用。

2. 规划写作教学，培养写作能力

高中学生写作能力的提高需要做到循序渐进，这就要求对高中的写作教学进行整体规划。在传统的高中英语教学中，高中英语教师往往对写作教学重视不够，高一年级和高二年级不重视甚至是忽视英语的写作教学，等到了高三年级为了应付高考，才开始对写作进行强化训练。……