陈春梅

初中英语综合实践活动课是一种新型课程，指的是在教师指导下基于对英语知识进行实践运用组织落实的综合性学习实践活动，具备鲜明的真实性、实践性以及开放性特征。因为英语语言是一种应用性很强的学科，所以利用综合实践活动课程引导学生树立知识应用意识，培养和锻炼学生语言应用能力是非常必要的，也是培育学生英语核心素养必不可少的环节。教师需要对英语综合实践活动课的组织与实施方法进行积极优化和恰当设计，最大化满足学生的多元学习需要，培育学生应用意识与创新思维。

1. 有效界定课程，明确教学目标

要保证英语综合实践活动课的有效组织和顺利实施，首先需要对该课程进行明确的界定，奠定课程设计的基础。事实上，英语综合实践活动课并不是专业术语，也不是一种既有课程，是在初中英语课程发展和建设过程当中，逐步将英语学科和综合实践活动进行彼此整合和相互促进，形成的一种新型课程模式，当然也是目前英语教学课程体系当中不可缺少的一部分。就目前而言，国内教育专家还没有对该课程给出非常明确的概念确定，再加上教师在开展英语综合实践活动课时所处的环境有着很大的差异性，使得该课程实际定义显现出多元化的特征。另外因为不少英语教师没在理论，对于这一课程的本质认知往往存在偏差，导致该课程逐步成为附属品，失去了独特的教育功能。……