徐娜

小学教师在英语课堂教学中，会用到各种教学方法去创设教学情景，激发学生的学习主动性，提高教学效果。游戏教学法是教师常用的一种。教师重视程度以及自身教学水准，对课堂教学效果有着直接的影响。本文探讨了教师对游戏教学的运用现状，并提出了相应对策。

1. 小学英语运用游戏教学的现状

小学英语教学中运用游戏的方法可以激发学生的学习兴趣，游戏活动不仅能激发学生的学习主动性，还能通过活动去提高学生的英语学习兴趣。在英语教学中利用游戏去创设一定的教学活动，可以激发学生的学习兴趣。但长期以来，英语教学中游戏教学并没有得到很好的利用。

1.1重视程度不足

部分教师认为课堂中运用游戏教学法只会增加混乱，对游戏的教学价值认识不足，因此在小学英语教学中不用或尽量少用游戏教学法，导致学生英语学习兴趣下降，课堂教学气氛不活跃。

1.2重视程度过度

部分教师为追求课堂教学气氛，片面夸大游戏教学的应用价值，在教学中过度使用，整个课堂大部分以游戏为主，忘记课堂教学是以英语知识传授、培养学生学习能力为目标。

1.3掌控能力不强

部分教师由于自身的教学经验不足，在游戏教学中对课堂整体掌控能力不强，该导入游戏时没有及时导入，该结束游戏时无法及时结束，导致课堂教学效果不良，达不到相应教学目标。

2. 小学英语教学中游戏运用的手段和对策

2.1正确……