姜萍

高中英语是英语学习的重要阶段，侧重于英语知识的综合运用，对于学生的英语能力提出了更高的要求。因此，高中英语的重要性不言面喻。思维导图是一种将逻辑、语音和图像相互结合的学习方法，将其用到高中英语教学中，能有效地将高中英语学习的知识点进行串联和衔接。本文根据思维导图的具体特点，讨论其在高中英语教学中的具体应用。

1. 思维导图简析

思维导图，顾名思义，主要是利用图像思维工具来实现对于知识的速记与理解，也就是说图是思维导图的核心。思维导图中的文字、色彩和代码等元素也紧紧围绕在图的核心，将抽象的知识予以具象化。由于图像呈现较为直观，而文字较为抽象，人类天生对于图像感兴趣。因此，对于思维导图呈现的图像，学生往往更容易理解、记忆，将思维导图运用到高中英语教学，是一种十分有效的学习方法。

2. 思维导图在高中英语教学的作用

思维导图具有明显的特征和优势，在高中英语教学中能够起到事半功倍的效果。具体而言，主要有以下两个方面的积极作用。

2.1改变传统的教学模式

当前，高中英语教学仍遵循传统模式，教师让学生背诵大量单词，了解英语长短句，进而熟悉英语段落和文章。但死记硬背英文单词往往枯燥无味，学生兴趣不高。如果运用思维导图，情况就会有所改善。思维导图运用发散性思维，结合图文等各种元素，能够活跃课堂教学氛围、调动学生学习的积极性、提升学生对英语学习的兴趣。……