宋惠君

摘 要：作文教学的生活化是将作文教学活动置于现实的生活背景之中，激发学生作为生活主体学习写作的兴趣，同时，将作文教学的目的和要求转化为学生作为生活主体的内在需要，构建师生互动、自主、生活化的作文教学模式。作文教学生活化旨在使学生乐于作文，乐于表达，让他们在生活中学习写作，在学习写作的过程中更好地体验生活，从而培养学生良好的写作习惯，有效提高学生的写作水平和认识生活的能力。

关键词：初中语文;作文教学;生活化;教学策略

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。初中语文作文教学必须打破传统的作文教学方式，积极尝试“生活化作文教学”模式，有效地引导学生走进生活，积累素材，帮助学生树立作文信心，提高作文兴趣，从而全面提高学生的语文素养。

叶圣陶说：“生活是作文之本。”作文教学必须回归生活，以生活为本源，这是作文教学返璞归真、正本清源的关键所在。生活化作文教学是指在教学实践中研究“生活作文”的教学。生活化作文教学研究的重点是寻找沟通生活与写作的良好途径，既不是一般的生活指导，也不是泛泛而谈写作形式的研究，而是让学生在生活中学写作文，指导学生写出反映生活的作文，并在作文中学会做人。……