毕耜杰

【内容摘要】《物理课程标准》明确指出，有效的教学互动不能只单纯依靠模仿与记忆，更应该让学生们学会合作探究，通过动手实践、合作交流等方式来加深对物理知识学习的记忆，从而掌握物理学习基本要领。因此，合作学习已经成为现在重要的学习方式之一了，它对学生的学习以及教师的教学都有着积极地促进作用。基于此，本文就对小组合作学习模式在初中物理教学中的应用进行了简单的探究。

【关键词】小组合作  初中教学  应用

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确指出：鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。随着新课程改革的不断贯彻落实，要求学生的学习方式也要创新，要进行自主、合作、探究式的学习，所以，小组合作学习已经成为当前学科教学中主要的学习方式之一。那什么是小组合作学习？小组合作学习其实是一种新型的学习方式，主要指学生通过小组间的交流与合作，共同完成学习任务。

一、小组合作学习模式在初中物理教学中的应用意义

1.充分发挥学生的主体作用

这是小组合作学习首先要遵循的原则。小组合作是一种新型的学习方式，因此就必须要满足新课程改革的教学要求，符合素质教育“以人为本”的教育理念。所以，在小组合作学习模式中，学生是学习的主体，教师则成为学生学习的引导者。在学生进行小组合作学习的过程中，教师通过使用创设情境等创新的教学方法，激发学生的学习兴趣，增强小组成员之间的交流与互动，调动学生学习的积极地与主动性，培养学生的自主学习能力以及探究学习能力等，进而真正把教学活动还给学生，实现学生的主体性。……