王莉

在目前的新课程标准改革教学开展阶段，初中英语阅读教学应更加强调培养学生的阅读技能，很多学生在文章当中都可以获得十分丰富的英语信息，从而提高自身的阅读质量，能更加充分提高阅读能力。所以说，教师一定要给予初中英语阅读教学更加充分的关注，让学生能够拥有一个更高质量的初中英语阅读学习环境。

1. 初中英语阅读教学低效的原因

1.1 仅仅关注提高语言知识

虽然很多教师都非常努力地进行初中英语阅读教学，但是却仅仅注重于提高学生的语言知识水平，对学生的英语语言能力几乎完全忽略，导致学生虽然能够掌握一些零散的知识，但是却无法将这些知识在实践中应用，影响学生的英语阅读学习兴趣。

1.2 仅仅关注语法翻译

很多教师在开展教学的阶段，都认为学生不学会语法就无法学会英语，这种想法本身并没有错误，但是在引导学生学习语法翻译的时候，教师却忘记了提高学生的阅读技能，导致学生的阅读速度十分缓慢，无法理解文章中的内涵部分。

1.3 教学目标过于简单

虽然教师会制定一定的教学目标，但是这些教学目标都过于简单，只是针对学生某一节英语课的英语学习，想要让学生进行更加深入的学习，需要教师制定连续性更强的教学目标，涵盖学生的整个初中英语学习过程，这样才能够满足学生迅速成长的英语学习需求。

2. 如何提高初中英语阅读教学的教学质量

2.1 转变教师传统教学理念