石海燕

对于当前的初中英语教学而言，口语听力与应用写作都是必不可少的两大部分。在初中英语教学阶段，教师在课堂上采取的教学方法一定程度上影响着初中英语写作课程效果的实现，与此同时，在课堂教学的过程中，由于初中学生对于英语学习具备一定程度上的基础，因此，在英语写作过程中，如何将学生各类学习特征进行反思总结也成为了英语课堂教学效果实现的重要部分。另外一方面，由于英语写作的教学内容涉及知识点相对较多，不仅包括语法的学习，也将写作的具体方法包含在内。而对于传统的英语写作课堂教学而言，其方式相对较为单一，不能够真正意义上从学生的角度出发对英语写作进行分析教学。

1. 反思性教学的具体概念及意义

1.1 具体概念

现如今，伴随着现代社会的不断发展，各国之间的经济文化联系逐渐密切，英语能力的培养也愈发成为了当前初中教学的重要目的之一。而教学方法的选取也成为了十分关键的一个环节。反思性教学即从反思的角度对教学内容及教学过程进行反思教学，从而整理出符合当前教学特点的教学方法。反思性教学一方面从教师的角度出发，根据教师的课堂教学效果反馈整理成符合当前教学的基本要点，再结合教师对自身课堂教学效果的把握真正做到反思性的课堂总结，另外一方面是从学生的角度出发引导学生对课堂中的各项表现及学习内容进行反思。……