索敏

自然拼读法在小学英语教学中的应用，很多教师对此有一定的研究和教学实践经验。自然拼读法是一种新型的教学方法，因此需要教师从教学过程的不同侧面展开讨论。

1. 自然拼读法概述

自然拼读法（Phonics），主要应用于以英语为母语的国家，小学生以此方法学习英语的读音与拼字，同时提升学生的阅读与理解能力;而在第二语言为英语的国家中，主要应用于小学生学习英语的发音规则与拼读技巧。其中“自然”二字是指学生在学习过程中不用看书面文字去积累听力词汇的过程，而“拼读”是在“自然”基础上把声音文字和书面文字联系到一起。教学法的主要内容：学生通过直接学习英语中26个字母及组合在单词中发音的规则，建立字母及组合与发音的感知，掌握英语拼读之间规律，从而达到“见词会读，听词会拼”的教学目标。

2. 小学英语自然拼读法阶段教学过程探究

在小学英语课堂教学中，教师可以运用自然拼读法，以提升学生的听、说、读、写能力，而英语学习过程是阶段性的过程，自然拼读法的运用也是如此，主要分成以下几个阶段：

第一阶段：为小学生创造听说环境

小学生学习自然拼读的前提条件是必须拥有较大的听力词汇量。自然拼读实质上是一种解码与编码的能力，当小学生在听到英语单词或课文时，通过与记忆中英语单词正确读音的互相印证，才能自然而然地调动记忆中与听力词汇有关的图式，从而可以明白英语单词是什么意思。……