史云

2016 年9 月13 日，《中国学生发展核心素养》正式发布，以核心素养的十八个基本要点为指导。如何发展和培养中国学生的核心素养，并把核心素养落实到各个学科教学中成为当前教学的迫切任务。核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学科核心素养包括“知识理解”“知识迁移”和“知识创新”三个层面。英语学科核心素养明确指出要把学生培养为具有语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面发展的人。然而，目前很多老师还没有摆脱传统的应试教学模式，只追求教学成绩，而忽略了对学生核心素养的培养。传统的教学方法也比较单一，基本都是老师讲，学生听，学生被动接受知识，教师讲授的内容无法真正吸引学生，学生也没有积极主动地参与到课堂教学中来，教学效果很不理想。英语学科是中职学校的一门基础学科，在核心素养背景下，中职教师如何更好地利用好现有教材，培养新时代具有核心素养的人，这成了值得探讨的问题。本文结合中职英语教学的现状，从核心素养的角度出发，阐述了中职英语教材活学活用的策略，以促进中职学生核心素养的形成以及新时代的教学发展的需要。

1. 教学内容的生活化

目前很多中职生觉得学英语对他们来说好像遥不可及，而且也没有什么实际功用。针对这种情况，中职英语教师可以结合具体的教学内容，聚焦学生生活和学习中感兴趣的话题，把书本上的知识生活化，把要学的知识内容和实际生活联系起来。……