郑春燕

在小学阶段，学生才开始接触英语，对英语充满着好奇心，教师应该着眼于教学模式的研究，让小学生对英语的好奇心和求知欲不减，并且能够在生动活泼的课堂中提高对英语的认识。同时，这一阶段，教师应把对学生核心素养的培养作为主要的教学方向，在教学时让学生积极参与课堂，感受到英语的乐趣。如何让核心素养贯穿于英语学科教学之中呢？笔者结合教学经验，有以下几点建议：

1. 创设阅读教学情境，激发学生学习兴趣

面对小学英语教学时，教师可以把阅读作为切入点。教师可以利用一些生动的教学手段，为学生营造浓浓的阅读氛围。良好的阅读氛围可以帮助学生集中注意力，提高他们的学习效率。与此同时，良好的阅读情境还可以增进学生之间的友谊。小学是学习的时期，同时也是学生开始表达自我，营造信心的时期。教师在创设一些阅读情境时，可以多引导学生去选取一些绘本阅读素材。绘本阅读的素材尽量要与学生所学习的内容有关联，这样学生在阅读时就更能产生共鸣，对知识点的记忆也会更加深刻。

例如，教师在教学时，可以利用绘本来创设一些有趣的教学情境，从而帮助学生学习，还可以利用一些有趣的教学活动来帮助他们吸收知识点。小学英语的核心素养代表着学生英语学习的开始，在具体的教学活动中带入教学情境，教学时从学生的实际学习情况出发，将核心素养培养落实到每个教学环节当中，这样更能为学生提高英语能力起到推动作用。……