刘丽

阅读是英语教学的重要内容，在初中英语教学中加强对英语文本的解读与研究，对于提升学生的阅读能力具有重要意义。文本是阅读的载体，其中不仅包含丰富的英语知识，更渗透着英语文化与人文情感，在传统的英语阅读教学中，教师与学生习惯于将文本解读重点放在知识内容上，通过学习单词、掌握短语、分析语法丰富英语知识，提高英语阅读技巧，但是这样的文本阅读过于形式化与功利化，降低了英语文本的应用价值，也影响了学生英语素养的全面发展。针对此，在新课程改革的背景下，初中英语教师在阅读教学中，应正视文本解读的重要性，从知识、能力、情感等多重目标着手，设计文本阅读策略。具体来讲，初中英语阅读教学中的文本解读可以从以下几点入手：

1. 明确文本体裁，确定文本解读方向

英语阅读文本与汉语文章一样，也分为不同的体裁，而体裁的差异决定其语言表达与问题设计中也各不相同。因此，在初中英语阅读教学中，教师应引导学生先从不同的文本体裁入手，根据叙事、议论、描写、说明等不同的体裁类型，初步理解文本表述的内容，进而确定研读的方向。例如，在《Computer in Your Life》一篇文本中，作者利用說明文的方式讲解了computer的发展历史，以及其对现代人生活的影响。在文本解读中，教师应指导学生首先把握说明文的行文方式，引导学生通过通篇阅读，对文本的框架内容进行提炼;在针对文本体裁做出判断后，学生则能够进一步理解文本的意图，并提高对问题的掌控与理解，提高解答能力。……