徐霞

摘  要：高等学校于1993年开始尝试创办社会体育专业，虽然经过了十几年时间的完善，但是在我国开办的时间较短。社会体育学专业旨在培养拥有体育类专业知识的同时，还具有经营、管理方面技能的综合型人才。但由于没有直接的经验可供参考，所以导致了社会体育专业在发展过程中会存在很多的不足以及不完善。本文就新形势下社会体育专业人才培养模式的怎样构建以及课程体系如何设计两个主要方面进行探究。

关键词：社会体育专业  人才培养模式  课程体系

中图分类号：G812    文献标识码：A            文章编号：2095-2813（2019）06（c）-0183-02

对于高校社会体育专业的培养目标，其开办的领导也正处于探索阶段。在《普通高等学校本科专业目录介绍》中所明确的目标为：“培养具有社会体育的基础理论、知识与技能、能在社会领域中从事群体性体育活动的组织和管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面的高级专门人才。”[1]随着社会的飞速发展，体育行业也即将迎来一次飞跃，信息社会时代，国民身体素质普遍减低，更加体现出了体育的重要性。

1  社会体育专业人才培养模式的构建

要构建出一套完整的社会体育专业人才培养模式，首要目标就是要先明确出自己的方向。应当让各创办高校结合本校实际情况，综合考虑学校办学特点、地理位置和师资力量等各方面影响因素。从专业目录介绍的情况来看，社会体育专业应当是以全方面、多角度作为人才培养目标，而不是把职业限制于一个固定的角度考虑之中。……