林丁辰

摘  要：传承民族传统体育文化是国家的要求，也是大众健身的需求，在高中体育模块教学中应重视较为轻松、优雅、有韵味的类似八段锦、五禽戏的我国优秀健身气功功法的学习。校园八段锦校本课程的开发可以满足部分青少年日益增长的健身需求。实践证明体育课、课间操和社团等活动的组织，可以丰富学校体育课和课外体育活动的内容，促进高中学生的身心健康，传承优秀健身文化。

关键词：高中校园  健身气功  八段锦

中图分类号：G807.02    文献标识码：A           文章编号：2095-2813（2019）06（c）-0083-02

当前我国对高中学生的体育教学主要以现代竞技体育项目为主，这些项目，大部分技术相对复杂，对场地器材要求较高，如果组织不当，很容易让一部分学生产生畏难情绪和抵触感，影响这些学生的学习兴趣和健康行为。新课程背景下的高中体育模块教材如能引进轻松、优雅、有韵味的类似八段锦、五禽戏等我国优秀健身气功功法，将大大丰富高中体育教学内容，满足一些学生的健身学习需求。健身气功是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目，是中华悠久文化的组成部分[1]。

1  解决问题的过程与方法

（1）查阅健身气功相关文献，形成立项课题，向学校和上级教育部门申报健身气功校园八段锦课题，征求校级领导和上级相关部门意见、确定学练场所，吸收音乐、舞蹈等热心学生身心健康的老师为课题组成员，参与课题研究，在学校团委的指导下成立健身气功社团，培养健身气功骨干和特色大课间领操员，促进校园特色大课间的正常开展，为健身气功文化在校园的传承方面做好相应的准备。……