钮传庆

摘  要：为了充分了解当前江苏省乡村教师定向师范生报考动机，本文采用调查问卷与访谈等形式，以江苏省XX大学的定向师范生为研究对象，选择其中的200名在校生进行全面系统的研究。调查结果表明：当前江苏省乡村教师定向师范生在报考方面存在众多动机，动机依次可以分为国家因素、就业因素、家庭因素以及盲目报考因素等。基于此，本文从这几大层面出发，对当前江苏省乡村教师定向师范生报考动机进行分析与调控，旨在为进一步开展江苏省乡村教师定向师范生的报考与教育提供有益参考。

关键词：乡村教师  定向师范生  报考动机

中图分类号：G80-32    文献标识码：A            文章编号：2095-2813（2019）06（c）-0078-02

为了全面缩短城乡师资质量差距，提高乡村的综合教育质量，确保所有乡村儿童均能享受到与城市同等的教育资源，国务院办公厅在2015年6月颁发了具有指导性意义的乡村教师支持计划，将乡村教师综合队伍建设提高到国家战略发展高度，制定了各项针对性措施强化对不同地区的边远贫困乡村教师队伍的建设，真正做到精准发力、有的放矢。

江苏省政府积极响应国家对乡村教师队伍建设的号召，在2016年2月的新闻发布会上颁布了《乡村教师支持计划实施办法》，开启了江苏省乡村教师定向培养计划，其中提出了优先培养并补充足够的乡村学校教师。并且在同年的9月份，江苏省顺利完成了七所首届定向师范生分配培养任务，明确这些定向师范生在顺利获得教师资格证，完成相关培养工作毕业以后，可以在现生源地的村镇中小学中取得具有编制的乡村教师工作岗位，最大限度从根本上缓解乡村定向师范生日益严重的就业压力。……