【摘要】应用文教学是语文教学的重要组成部分，其目的是培养具有基本写作能力的实用性人才。但是目前在农村区域初中语文教学过程中，应用文教学存在缺失现象，对提升学生的写作能力产生了不利影响。为此，本文主要对农村初中应用文教学缺失现象进行了深入的探讨，希望能够为相关工作者提供借鉴。

【关键词】农村;初中应用文教学;缺失现象

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

语文具有工具性、实用性的特点，而应用文教学充分体现了这一特点，对培养学生的写作能力具有重要作用。近年来，随着语文课程改革的不断深入发展，应用文教学越来越受到重视，教学水平也有所提升，但是目前农村初中应用文教学缺失现象还比较严重，对此还应对这一现象进行深入分析，使得相关工作者能够认识应用文教学现状，并感知加强应用文教学的必要性，提高应用文教学在农村初中语文教学中的地位，从而促进应用文教学的进一步发展。

一、当前农村应用文教学缺失现象分析

（一）应用文教学未得到重视

《语文课程标准》中对应用文做出了明确的要求，要求初中生能够写出日常应用文，而且目前初中语文教材中，应用文内容应占据一定的比例，可见应用文教学的重要性。但是目前中考没有将应用文作为重点考查点，所以这就造成一些语文教学没有将应用文教学纳入到初中教学的重点范围，与其他内容相比，应用文教学往往是一带而过，教师没有对应用文教学进行深入分析，同时对学生也没有作严格的要求，一般要求会写即可。……