【摘要】欧美国家的钢琴室内乐发展已经基本趋向于成熟，我国的钢琴室内乐起步较晚，在发展中存在着这样或那样的问题。本文论述了国外钢琴室内乐的现状、国内钢琴室内乐的现状和促进国内钢琴室内乐发展的一些想法，以期本文能够为我国钢琴室内乐演奏的相关研究提供一些有意义的参考。

【关键词】钢琴室内乐；演奏；研究

【中图分类号】J624.1 【文献标识码】A

钢琴室内乐在欧美等西方国家已经成为了一种主要的、常见的音乐表现形式，并且欧美国家的音乐学院对钢琴室内乐演奏的教学形成了相对成熟和完善的理论和实践教学经验。我国的经济基础比较薄弱，钢琴室内乐起步较晚，很多相关理论知识和实践都急需总结、归纳和改进。

一、国外钢琴室内乐的现状

国外的钢琴室内乐发展相对于我国较为成熟，尤其是西方欧美国家的钢琴室内乐发展在全世界范围内都处于领先地位。欧美等西方国家的音乐会演奏中经常会把钢琴室内乐作为一种主要的、常见的音乐表现形式，这种表现形式已经趋于成熟。欧美国家的钢琴室内乐表现形式既有独奏的表现形式，也有组合的表现形式。在欧美国家的音乐学校中也形成了较为成熟的钢琴室内乐的教学模式。一般来说，这些音乐学校钢琴系的学生在学校会专门学习钢琴独奏和室内乐两门课，并且这两门课是他们的主要课程，是学校和老师重点考核的课程。同时，这些音乐学校老师的专业素养普遍较高，他们既有扎实的音乐理论基础，也有丰富的现场表演演奏经验，甚至很多老师通过不断的教学经验的总结和积累，形成了自己的教研成果，以论文或者著作的形式展现出来。在欧美国家，钢琴室内乐的比赛或者交流会相对也比较多，整个社会比较接受这种比赛或者交流会的形式，一些企业也乐于赞助这些比赛和交流会，整个社会的钢琴室内乐的氛围普遍较好。

二、国内钢琴室内乐的现状

我国的钢琴室内乐起步较晚，虽然近些年来我国的钢琴室内乐发展取得了一定的成就，我国的一些高等音乐学院也培养了一些优秀的钢琴演奏者，并且一些演奏者在国际比赛上也取得了一定的名次，但是我国的钢琴室内乐的发展仍然存在着诸多的问题，这种问题有的是演奏者自身存在的，有的是音乐学校教学模式的问题，有的是整个社会的体制和氛围的问题。

（一）思想的狭隘性

这里说的思想的狭隘性是指社会上各方面的思想的狭隘性，包括演奏者的思想的狭隘性，有的演奏者往往只是关注演奏技巧上的学习和表演，对钢琴的合奏和演奏时候的感情表达却没有足够的重视。这种狭隘性也包括音乐学院认知的狭隘性，很多音乐学院教条主义思想严重，教学大纲古板。这些音乐学院往往只是注重提高学生的演奏技巧，却忽视了学生们思想上的判断和认知，也没有正确地对学生进行引导和教育。再者，音乐学院学生的家长功利性普遍较强，他们往往关注的是自己孩子在演奏会上的表现，甚至在钢琴合奏表演时候，他们也完全不会考虑整个组合的表現和表演状态，只是关心自己孩子的表现是否突出，这样就失去了钢琴合奏的意义。

（二）音乐学院教师的专业素养和综合素养亟待提高

我国的钢琴室内乐起步较晚，加之我国在很长的一段历史时期内经济总量较低，我国政府在钢琴室内乐的投入上也相对较少。我国音乐学院的钢琴教师受到我国的音乐教育大环境的影响，以及自身专业素养的影响，我国的音乐学院的钢琴系教师普遍只重视学生的钢琴技法和技能的学习，却忽视了除技法外的其它技能。我国的音乐学院的教师普遍忙于教学任务或者其它商业活动，很少有音乐教师静下心来做一些扎实的理论研究和实践教学成果的总结。我国当前的钢琴室内学的研究处于一个相对较低的水平，我们的钢琴系教师必须对此有一个清楚的认识和判断，要有积极主动的去学习的欲望，要走出去学习欧美国家钢琴室内乐的演奏的成果，来提高自己的专业素养和综合素养。

（三）团队意识较差

我国的改革开放走过了整整四十年，我国的经济在取得了巨大成果的同时，人们的自我意识也得到了更多的强化，很多人缺乏了团队意识和团结精神，往往只关注自己的利益。高校钢琴系的部分学生也是如此，他们在合奏中更多关心的是自己的表现，而不是整个团队的表现，这就很容易导致团队成员之间的猜疑和不团结，自然也就很难呈现出高质量的钢琴合奏作品。有这样一个现象很值得我们的关注和思考，有的演奏者在独奏表演的时候表现得非常优秀，但是在合奏表演的时候却表现得差强人意，当然这其中的原因是多样和复杂的，但是其中一个很重要的原因就是他们的团队意识较差。

三、促进国内钢琴室内乐发展的一些想法

我国的钢琴室内乐在发展中虽然遇到了一些问题，但仍然取得了一定成果。我国的政府和音乐学院也意识到了问题的存在，这就需要我们的政府、音乐学院和社会针对当前钢琴室内乐存在的问题作出一些回应和解决办法，以有效促进我国的钢琴室内乐的良性发展。

（一）音乐学院和老师要提高自己的认知水平

思想是指导行为的重要方针，只有在正确的思想和认知背景下，才可能做出正确的选择，并作出正确的行为和行动。我们的音乐学院要对此有一个完整的、充分的正确认识。我们的音乐学院要组织我们的钢琴系老师走出去，去了解欧美国家钢琴室内乐的教学现状和教学经验，要借鉴欧美国家的这些教学经验和教学理论，并且要结合我国的实际情况，找到适合我国的钢琴室内乐的特色教学之路。我们的高校要积极和各级人民政府联系沟通，充分利用起各地的音乐厅。这样，一方面可以给在校的钢琴系学生足够的表现机会和实践机会，让他们在音乐厅中不断实践；另一方面，大量的音乐演出可以丰富人民群众的精神文化生活，由于演出成本几乎为零，我们的地方政府可以以极低的票价出售给我们的广大人民群众，甚至可以免费观看。我们的高校必须让我们的钢琴系学生走出去，让理论和实践能够真正地结合在一起，提高他们的演奏水平和能力。

（二）钢琴室内乐可以采取小组学习的模式

要想实现学习过程的针对性和高效性，小组学习一直以来都是教师在教学过程中的首选。为了实现合作小组的建立和长远发展，需要多方面的力量共同努力。教学课题小组就要在教学的实践过程中，鼓励学生根据个人的学习兴趣和喜好建立起适合自己的学校小组，促进彼此之间的学习和交流。小组成员在进行互相选择的过程中，一定要坚持的一项重要原则就是“合适”。小组成员之间应该具有相似的演奏风格或者是演奏习惯，演奏的总体水平也应该相当，不能有太大的差异；在学校小组组建完成之后，小组成员之间应该加强彼此之间的交流和合作，寻找课余时间或者其他合适的时间进行配合练习，成员之间进行相互的学习和交流，最终实现自身能力提高的最终目的。在进行交流的基础上，还应该对演出的机会进行寻找，这种寻找可以是通过老师的途径获得一定的课堂演出资格，也可以多多加入社团，进行社团成员之间的相互交流和配合，在老师的指导和配合下，开展丰富的课余活动，真正使小组学习的成果得到展示，实现成员之间的共同提高和进步。

（三）政府要有正确的舆论引导

随着我国的经济不断发展，人们的功利思想也越来越严重。很多演奏者只关心自己的演奏表现，而不关心团队的整个演奏效果。我们的政府要有正确的舆论导向，要让我们的音乐学院、音乐教师和我们的钢琴演奏者正确认识表演的意义，这是一种既能体现自我价值的艺术形式，也是一种丰富广大人民群众文化生活的重要形式。当然，我们的政府也要加强我们的整个国家的音乐素养，让老百姓听得懂，也愿意听，把这件事当作一件幸福和愉快的事情。

总而言之，在我国发展到现在有很多从事专业钢琴室内乐演奏的享誉世界的优秀演奏团体，无论是在现场的演奏还是发的唱片都是钢琴艺术中的精品。相比西方钢琴室内乐艺术而言，我国的钢琴室内乐发展历史较短，作品数量也不是很丰富，存在这样或者那样的现实问题，要想让室内乐被大众接受就要敢于演出，使大众有很好的听觉氛围，做好普及，才能真正填补城市音乐生活中室内乐的空白。我们既不能妄自菲薄，也不能骄傲自大，我们要正确地认识我国当前的钢琴室内乐演奏的现状。政府和相关部门要积极地找到适合我国钢琴室内乐演奏发展的途径和方法。

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作者简介：扎西措（1985-），女， 藏族，硕士，讲师，研究方向：音乐表演、音乐学。