曹在花

我国由于各种原因，中小学书法教育课被冷落了三十多年，书法教育被忽视，青少年已经很少能在学校进行正规、系统的书法训练了，书法教育“断代”影响已日趋凸显。书法家黄羲文教授曾经呼吁“中国人就应该会写毛笔字”，这句话道出了书法界前辈对当前书法现状的担忧。目前的现状是：不少基層领导书法意识淡漠，主抓的还是语、数、英考试科目课;部分教师、家长还在电脑可以代替书写的误区里打转转，一些教师、学生对书法不感兴趣，导致书写能力削弱，再加上专职书法教师的缺失，必然带来教学的困境。

一、认识书法教育“强根固本”的重要意义

我们要想担负起一份书法教育文化传承的责任和使命，让我们的书法艺术真正走进学生的课堂，落在学生的笔端，首先要强化书法教育的意识。

1. 继承和弘扬书法教育必须且急需。教育部《关于中小学开展书法教育的意见》指出：“书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。”很显然，开展书法教育有着重要意义，学习书法是青少年传承中华文化的必须且重要途径。

2. 书法体验教育，保障情理和畅与人性自觉。首先，学习书法能使学生提高专注力，脑、眼、手全身心地投入，使学生养成专心致志的学习习惯。……