卢春梅

摘要：现如今，我国商品经济发展态势良好，人们的物质文化水平不断提高，为了满足人们的要求，需要重视包装设计课程的创新。基于此，本文以包装设计课程实践教学作为研究对象，分析课程实践教学中存在的问题，分别从课堂案例分析、社会实践、商业设计项目等方面阐述应用型大学背景下包装设计课程的教学新路径。

关键词：应用型大学;包装设计;课程实践;新路径

引言

一直以来，各学校秉承着应试教育的教学理念，在教学实践中重视理论，忽略实践，导致包装设计课程实践教学环境与理论教学环节比例失调，很多学生缺乏学习的兴趣，无法提升其综合能力。长此以往，包装设计专业的学生在毕业后很难胜任包装设计工作，就业情况不乐观，学校必须对包装设计课程实践环节加以重视，寻找课程实践教学在应用型大学背景下新的发展道路。

一、应用型大学背景下包装设计课程实践教学中存在的问题

1.缺乏实践课程

教育改革后，包装设计课程中包含了艺术创作、材料工艺以及技术制造等内容，这是一项综合性学科，有着明显的商业性。学生们学习包装设计也是为了毕业后从事该行业，包装设计工作的应用性很强，但是学校在制定人才培养计划的时候，经常采取过去传统的教学模式，对学生强调包装设计课程理论，忽视了市场需求变化。包装设计实践课程少，学生们只能坐在教室里听着理论知识，无法参与社会实践，学到的知识点与包装设计行业严重脱节，无法应用到未来的岗位中，导致学生毕业后参与人才竞争的前景堪忧。……