张智

【摘要】良好的行为习惯对于学生的健康成长发挥着决定性作用，因此小学教师在教学的过程中要重视对学生良好行为习惯的培养。本文将探究小学生良好行为习惯的培养策略，包括发挥榜样示范作用、建立健全规章制度、加强建设校园文化以及家校合作促成目标。

【关键词】小学生;良好行为习惯;培养策略

新课程改革和素质教育的推行，要求教师在教学过程中重视学生学习情况的同时更加要重视学生的个体发展。小学生处于人生的初期阶段，其生理心理发展都较为稚嫩，是对其良好行为习惯进行培养的关键时期。因此，小学教师在教学的过程中要重视培养学生良好的行为习惯，通过有效策略来实现对学生的培养，进而促进学生的全面健康发展，并让学生受益终生。

一、发挥榜样示范作用

小学生年龄尚幼，对事物的认知水平还较低，在这一阶段，其主要是模仿周围人的行为。小学教师可以利用学生的这一特点，为学生树立榜样，发挥榜样的示范作用，引导学生形成良好的行为习惯。首先，教师作为教学者，应时刻注意自身的言行举止，进而对学生产生良好影响。如：教师要求学生爱护环境卫生，自身就应爱护办公桌和讲台周围的卫生;教师要求学生仪容仪表整洁，自身就应做到仪容仪表的合理整洁;教师要求学生爱护公物，自身就应珍惜和爱护黑板、讲台、多媒体等公物。通过教师的榜样示范作用，学生受到良好的感召，进而养成良好的行为习惯。……