毛艳阁

◆摘  要：微课是运用信息技术，按照人的认知规律呈现碎片化学习内容，过程和拓展素材的教学资源，在教学的过程中具有教学时间短，教学内容少和主题突出、内容具体的特点，因此，高中政治课堂教学中以改变教学形式，增加学生的学习兴趣为目标引入微课，旨在提升高中政治课堂教学的有效性，所以，本文基于高中政治课堂教学中运用微课的意义，探究微课在高中政治课堂教学中的运用策略，以期为我国高中政治课堂教学质量的提升做出贡献。

◆关键词：微课;高中政治;课堂教学;运用策略

高中政治作为高中阶段的重要学科，在学生未来的发展道路上起到了关键作用，由于传统的高中政治教学课堂往往采用以教师为主体的教学方式，这样单一枯燥的教学方式不利于培养学生的学习兴趣，也不利于学生成绩的提升，所以，针对微课时间短等特点，在高中政治课堂中使用微课进行教学，可以推动高中政治课程的改革，提高高中政治教育的教学效果，这对学生未来的发展具有积极意义。

1高中政治课堂教学中运用微课的意义

根据国家发布的课程改革中内容可知，高中阶段的政治课堂需要进行创新等方面的改革，目的是为学生提供良好的学习途径。微课作为网络时代的产物，对高校实行改革具有重要作用，在高中政治课堂中合理使用微课教学的模式可以提升学生的综合素质，为学生深入探索思想政治课程相关知识提供了保障，所以，高中政治课堂教学中运用微课具有以下重要意义。第一，加快教学目标的实现速度：由于信息传播的广泛性，在微课教学中，教师可以引入社会热点问题作为教学案例，鼓励学生据此展开谈论，在学生充分表达观点和想法的基础上对学生进行合理的引导，以锻炼学生的思维能力;促进教学模式的改革和创新：微课通常是视频、音频和图片的形式，将其应用到高中政治课堂教学中可以丰富教学内容，增强教学过程中的针对性，为学生的思想政治水平的提升提供新渠道;提升教学效率：传统的高中政治教学课堂采用班级授课的形式，这样的教学形式不仅占据了教师与学生的大部分时间，还限制了上课的场所，降低了教学效率，不利于学生学习兴趣的培养，而使用微课的形式进行教学，学生不僅可以随时随地的观看教学课件，还可以巩固学习过的知识，提高学习效率和质量。

2微课在高中政治课堂教学中的运用策略

2.1合理设置教学方案

在高中政治课堂教学中，教师想要高效的完成教学任务，令学生快速的掌握教学中的内容，就必须要精心设计微课课件和教学流程，最大程度的发挥微课的作用，例如，教师在讲述“走进国际社会”课程时，可以采用新颖和简洁的教学课件，以案例分析的方式呈现近几年国内外的要闻，令学生充分掌握国际社会的发展形式，例如，教师可以将“贸易战”、“G20峰会”等发生过的国际事件以不同的专题展示在教学课件中，这样既可以保证学生学习政治知识的自主性，又可以增加学生的探究欲望，培养和增加学生的学习兴趣，另一方面，从教师的角度出发，微课课件设计的合理性可以有效的帮助教师开展教学活动，在教学流程的设计上，教师可以采用微课课件的内容，联系学生的实际生活，与学生进行适当且合理的沟通，积极参与学生间的讨论，令学生感受到教师的尊重和支持，从而有效的提升学生的学习效果，为学生深入学习思想政治相关知识奠定基础。

2.2创建教学情境

无论任何时期，学生学习兴趣的培养都是教学的重点内容，对于高中思想政治教学课堂来说，只有学生的学习兴趣增加了，学生才会对政治教学中的知识进行深入的分析，所以，教师在进行政治教学中，应合理的设置教学情景，令学生在特定的情景中理解教师讲述的内容，例如，教师在讲述“生活与消费”这一单元的内容时，要为学生树立正确的价值观，令学生对金钱来源做出正确的认识，比如，教师可以根据学生的实际生活，创建路边捡钱、骗取老人钱财和归还多找的零钱等情境，以任意选择学生进行演绎并将该演绎过程录制下来上传至微课的形式创建教学资源，当教师讲到该单元中的“金钱问题”时，教师可以使用录制下来的视频作为教辅工具，令全班学生判断视频中的做法是否正确，从而引入教学中的重点内容;另一方面，教师也可以鼓励学生演绎生活中发现的问题，要求学生在演绎的过程中使用手机或摄影设备录制下来，以方便教师在讲课过程中使用，这样的方式不仅能够令学生理解教师讲述的内容，还能够提升高中政治课堂的教学质量，对学生的全面综合发展起到促进作用。

2.3进行课后辅导答疑

高中政治知识中包括很多学生难以理解的部分，所以在教学过程中，教师可以使用微课进行课堂教学实践，在课余时间，教师也可以使用微课对学生进行辅导和指导，令学生充分理解课堂上不懂的问题，使学生接受更为全面的思想政治教育，例如，教师可以将课程中的重点和难点内容以课件的形式总结出来并发布到微课上，引导学生进行观看，令学生在课后深入的理解和学习课堂中的重点内容;针对课程中没有听懂的部分，学生也可以通过微课研究和探索，所以，在课后进行微课的观看，可以有效的帮助学生解决学习上存在的问题，增加学生学习政治的兴趣，提高学生的思想政治水平。

3结束语

综上所述，探究微课在高中政治教学中的应用策略是必要的。微课是信息化时代的产物，是合理使用信息化技术提高教学效率的教学资源，针对高中政治中讲述的内容，合理使用微课可以帮助学生更好的理解政治中晦涩难懂的部分，所以，本文针对高中政治课堂教学中运用微课的意义，探究出合理设置教学方案，创建教学情景和进行课后辅导答疑的策略，希望可以为研究该领域的学者提供资料参考。

参考文献

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[2]黄根良.巧借微课提高高中政治课课堂教学的实效[J].文理导航，2016（3）.

[3]吴后辉.高中思想政治课堂教学中“微课”资源的开发与运用[J].学周刊，2017（7）：169-170.