周静

摘要：随着新课改的不断深入，教育现代化成为我国基础教育的发展方向，一切围绕学生的根本立场制定全新的教育模式。然农村初中生的英语基础较弱、成绩低下、学习效率低下等问题，已经成为了农村初中英语教师首要关注的问题。分层教学作为课改后，广大教师常用的教学方法之一，在教学中占着较重的位置。详细的说，分层教学法能在一定程度上激发学生们的学习兴趣，激发他们的英语学习自信心，并且可以帮助教师结合当前教学现状，制定出合理的英语教学方案。基于此，本文依据农村初中英语的教学实际，对分层教学法进行有效的探究。

关键词：分层教学法;农村初中;英语教学

分层教学法顾名思义是指教师在教育教学中，根据学生们的实际学习情况，将他们进行合理的划分，在此基础上为各个层次的学生制定针对性的学习计划，借此点燃他们的英语学习积极性。鉴于此，农村初中英语教师在教学中，在面对学生英语学习基础和能力存在差异时，应该结合新课改理念，深入研究英语课堂，创新教学方法，根据学生的个性差异采取分层教学法，激发学生的学习兴趣，使他们都能得到提升。

1根据学生个体差异。划分层次

个体差异分为：智力差异、学习风格差异和学习动机差异。个性化教学的依据，是学生的学习能力，以及学生的独特个性，而后者让个性化教学变得复杂有挑战性。进行分层教学，教师就需要对学生的个性进行模糊化，或者先考虑学生的学习能力，然后兼顾学生的个性。……