黄庆忠

摘要：素质教育是我国目前教育改革的主旋律，是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，也是对学生进行素质教育的最根本途径。用不同的爱滋润学生，重点关注困难生这些“弱势群体”，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

关键词：小学生;良好习惯;养成教育

英国哲学家培根说：“习惯真是一种顽强的巨大力量，它可以主宰人生。”良好的习惯使人终身受益，不良习惯贻害无穷。作为一名人民教师，应该尽职责，培养学生各方面的良好行为习惯，使养成教育真正变成学生的内在需要，成为他们一种自觉的行为。只有用真诚的爱关心和爱护学生，走进学生的心田，倾听他们的心声，感受他们的变化和成长，成为他们的知心朋友和伙伴，才能指引学生向着正确的方向前行。本文就培养小学生良好的学习习惯和行为习惯谈谈粗浅的看法。

1用不同的爱滋润学生

著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育”。教师要关心和爱护学生，做学生的知心朋友和引路人。

“严”中有“爱”，“严”字把关。冰心曾说过：“必须注意对学生的爱，不是迁就姑息，要在严格平等中实现，爱是水，严为舟，严爱统一，宽严适度，学生的自律性才会增强，并由自律而实现他律，有了爱，便有了一切。”所以教师须以“严”为突破口，从自身做起，以自己的人格魅力影响学生，教育学生，时时处处做学生的表率。要求学生做到的，教师要首先做到;禁止学生做的，教师坚决不做，以自己的示范言行取信于学生。……