赵求福

摘要：就传统的教学模式而言，教师过于维护“师道尊严”观念，对课堂纪律要求较为严格，使课堂呈现出紧张、沉闷、压抑的氛围，也一定程度上阻碍了学生的学习兴趣，难以提升教师质量和效率。随着素质教育理念的不断深入，教师的教学方式和教学观念也得到了极大程度上改善和创新，教师也逐渐意识到课堂氛围在教学中的重要作用，并针对于营造积极课堂氛围的有效策略进行不断探索，积极的课堂氛围能够实现课堂教学效果的有效提升和优化。因此，在日常教学中，小学语文教师要加强课堂积极氛围的构建，充分调动学生的热情，为学生创造良好的课堂氛围，从而最大限度上提升语文课堂教学效果。

关键词：小学语文;课堂氛围;策略

课堂氛围是指学生在课堂上所表现的共同情绪状态，对课堂教学质量有着密切影响。营造积极课堂氛围能够从整体上提升课堂教学效果，为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。除此之外，积极的课堂氛围能够发散学生的思维，极大程度上提升学生的学习热情，使学生在学习过程中感受到学习的乐趣，从而使整个教学在寓教于乐的环境中进行。

1小学语文教学中营造积极课堂氛围的意义

课堂教学是师生之间有效的互动为基础上展开的，只有师生之间能够建立必要的沟通互动，才能够达到良好的教学效果，积极的课题氛围是师生互动和交流的关键。针对于语文学科而言，它是基于文学和思想所兼容的学科体系，具有一定的综合性，只有师生之间能够进行合理的教学互动，才能够使学生有效掌握语文学科的正确学习方式和方法，进一步提升语文综合能力。……