李启平

摘要：初中学校管理模式可能会存在各种状况，多数表现在管理层级设置上，比如设置繁杂，部门功能分配不明确，基层教师参与管理的积极性不高，不能配合好管理工作等等。要想成功建立初中学校管理模式，进行优化，需要从管理思想方面入手，各层人员需要具备较高的思想素质，做到诚信工作，相互之间进行有效交流，形成良好合作关系，共同促进高效率学校管理模式的建立。

关键词：初中学校;管理模式;优化

对于初中学校管理而言，形成一个合理的管理模式，有利于学校整体发展目标的实现，为学校各项任务顺利开展奠定基础，同时有利于教师和学生个人发展追求的实现。因此，按照问题从何出现，寻找解决办法，从而建立健全管理模式。

1当前初中学校管理模式存在的问题

1.1管理层次设置繁杂

良好的管理模式是一个团体活动有效开展的前提条件，在管理人的带领下团体能够实现目标，达到发展要求，初中学校管理层的设置具备同样的效果。然而当下初中学校管理层在设置上表现出各职位繁杂现象，具体体现在一个相近功能职位设置较多，或者设置许多无用部门和职位。例如校长管理整个学校的工作，进行学校工作配置，然而多数学校是分校区存在，也就是在不同地区设置学校，校长到基层教师中间间隔了其他职能部门，那么对于这种校区较多的学校由于层层繁杂反而不利于校长清晰了解一线情况，各种汇报工作必须在各层职员对下一级才能实现。……