严健龙

摘 要：在现代化信息技术的发展下，多媒体被广泛运用到课堂之中。初中数学知识具有一定的抽象性，而在课堂中运用多媒体技术教学有助于学生更好地理解抽象化的教学知识，提高学生的学习兴趣，完成教学效果的提升。本文将探讨在初中数学课堂上如何有效运用多媒体这一教学辅助手段进行方法分析。

关键词：多媒体 初中数学教学 有效运用

在新时期的课堂中为了突破这种单一的教学方式，多媒体技术教学工具运用到课堂教学中就成了必然的趋势，所以在新课标的要求下，多媒体技术教学辅助手段成了教师教学必须掌握的一种教学能力，通过运用多媒体教学技术工具来达到提高教学质量和教学服务宗旨这一目标是教师们需要完善自身教学素养和教学能力的自我提升[1]。

一、多媒体运用中所存在的问题分析

（一）多媒体教学只在公开课上

虽然多媒体技术已经被广泛运用到课堂上，但还是有部分教师习惯使用黑板、粉笔和备课本、书本这种单一化的教学模式来传授教学内容。因为教师职称评级的严格要求下，教师们对于多媒体的教学服务宗旨理念出现理解偏差，以至于只是为了完成教学评优公开课和学术教研课而去使用多媒体技术工具。多媒体技术工具作为一种辅助性的教学手段是服务于课堂的，其服务宗旨为了提高课堂教学质量，服务目标是学生而不是评优课，所以这种错误的使用方式就使得多媒体技术工具成为了花架子。……