刘月萍

摘要：作为高中化学教育者，笔者认为，在开展教育实践时，我们不能仅仅从小我出发，还需要构建大我环境。我们需要关注社会发展需求，调整我们的课堂教学结构，促使学生成长为社会需求的人才。我们还要了解学生的生活环境，了解学生的发展规律。从实际学情出发，构建适宜的课堂氛围，选择适宜的教学方法，帮助学生拥有综合素养。作为高中化学教育者，笔者认为，我们应该将核心素养教育理念融入我们的教学实践活动，促使高中学生在不断探索与实践中肯定自我，提升学习的能力，提升自己的社会参与度，提升自己的社会价值。本文中，笔者就对核心素养教育理念背景下的高中化学教学如何实施进行了分析。

关键词：核心素养;教育理念;背景;高中;化学教学

社会大背景影响着教育大背景的构建，教育大背景又会直接影响我们的课堂教学活动。在笔者看来，我们处于一个环环相扣，紧密衔接的社会大背景中。外在因素会影响我们的内在变化，而我们内在的变化又会反作用于社会的发展。就当前而言，在学校教育实践中，我们正在积极推行核心素养教育理念。以此为教育背景，我们可以促使学生在教育实践活动中发挥自己的主体价值。教师可以将自己的教育智慧与教育体验以多种方式作用于学生的成长，让学生拥有身心健康，让学生全面地成长起来。作为高中化学教育者，笔者认为，我们要想实现高效化教学目标，要想让学生能够应用化学知识改变社会发展环境，就需要顺应这种时代发展需求，将核心素养教育理念落实到我们的教学实践中。……