吴钦

摘要：中职信息化改革已经如火如荼的展开，中职服装陈列课程在信息化辅助教学仍是如履薄冰，运用信息化技术，实现服饰陈列课的信息化教学，能够有效的运用各种资源，提高学生学习的能力，从而开创服饰陈列课程教学的新天地，文章主要探讨了服饰陈列课信息化教学设计的意义和方法以及效果。

关键词：服装陈列项目教学;信息化教学;微信平台;VR技术

一、信息化教学环境背景

“无线网覆盖的智慧教室，自适应学习+iPad电子书包”，2015年，在北上广深等大城市的学校中，教育信息化对于孩子们来说已经不再只是一个空泛的概念。这得益于近年来教育部推进教育信息化三令五申的政策，同时无数“闻风而动”的教育企业的产品支撑。《国家中长期教育改革和发展纲要》中明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。近几年，笔者作为一线教师，在教学中深有体会，可以说，当下不少地方的所谓教育信息化已经陷入一个怪圈——投了技术不会用，装了设备不敢用，教育投入重物轻人！

二、服装陈列课程教学现状分析

服装陈列设计属于服装品牌视觉形象设计的一部分，是一门多学科综合性的课程。其目的是吸引顾客、传达品牌形象、营造品牌氛围及促进和增加销售。在进行服装陈列设计课教学时，更需要学生在真正理解和掌握理论知识的基础上进行大量的實操练习和创新设计。但是在应用项目教学……