林琳

【摘 要】 文章阐述了OBE模式的内涵及其与素质教育的内在联系，提出了OBE理念下的素质教育体系构建原则及策略。指出，要坚持能力目标导向原则、规范性原则和以生为本原则。应采取的素质教育体系构建策略是：科学设计素质教育内容，规范素质教育的实施与运行，优化素质教育考核。

【关键词】 OBE模式;高校;素质教育;体系建设

2010年7月，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，第一次明确提出“推进素质教育是教育改革发展的战略主题”，已经上升为党和国家的重大决定和法律规定。素质教育就是要培养人的德、智、体、美、劳全面发展。高校是人才培养与输出的重要阵地，构建科学的高校素质教育体系势在必行。

一、OBE模式的内涵及其与素质教育的内在联系

1、OBE模式的内涵

成果导向教育（Outcomes-based Education，简称OBE，也称为能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育）作为一种先进的教育理念，最早出现于美国和澳大利亚的基础教育改革。美国学者斯派帝撰写的《基于产出的教育模式：争议与答案》一书中对此模式进行了深入研究。该书把OBE定义为“清晰地聚焦和组织教育系统，使教育过程能够围绕学生的发展，保证学生在未来的学习中能够获得相应的操作技能，取得实质性的成功经验”。美国工程教育认证协会（A-BET）全面接受了OBE的理念，并将其贯穿于工程教育认证标准的始终。[1]OBE关注的是在工程教育中，教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果，强调教育目标的导向作用。……