易艺萍

[摘 要] 品德与社会是小学教学中的一门基础课程，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养学生良好的道德品质，提升学生的综合素养。小学阶段的学生正处于人格塑造的关键时期，因此，品德与社会任课教师应当不断地更新自身的教学理念，灵活运用多种教学方法，提高品德与社会的教学效果，提升学生的综合素质。

[关键词] 提升;学生;综合素质

品德与社会是以学生的实际生活为基础，涵盖了人文、历史、地理等方面的知识，以培养学生的品格和道德为目标，促进学生综合发展的一门课程。在实际的品德与社会课程教学中，将教材知识与品德教育进行有效结合，可以最大限度地发挥品德与社会教学的作用，提升学生的综合素质。

一、找准教材定位，设计教学目标

在品德与社会教学中，找准教材定位，设计教学目标是提升学生综合素质的前提所在，在实际的教学过程中，教师要深刻地认识教材内容，明白教材中的知识并非是学生必须要学习的内容，其仅仅是引领学生学习知识、进行体验以及认知发展的载体，培养学生的情感态度和综合素质才是品德与社会课程的核心教学目标，因此，教师只有找准教学定位，设计合理的教学目标，才能给予学生正确的引导，提升学生的综合素质。例如，以“辽阔的北美大陆”一课为例，教师要明确本节课的教学是为了让学生对北美大陆的基本情况有初步的了解，尊重不同国家之间的差异，树立正确的国际意识，在教学过程中，教师要紧抓这一教学重点设计教学目标和教学计划，可以设计不同层次的三个问题：第一，美国是一个怎样的国家？……