刘祖新

【摘要】小学教育是整个教育体系中的基础性工程，做好小学教育工作要求两手抓，一方面做好各个学科的教学管理，另一方面做好学校的管理工作。只有如此，才能够发挥小学教育的基石作用，推动我国教育的发展，实现教育兴国。因此，文章展开关于小学教育管理的研究具有现实意义。

【关键词】小学教育;管理活动;以学生为本

传统小学教育管理的特点是实现以管理工作为主体，以教师为主体，即学生必须配合教师，配合学校的发展方向，完成学习，遵守日常行为准则。传统教育管理理念下的小学教育活动受到一定制约，在此情形下，急需教学管理理念的优化，迎合教育发展趋势，实现以学生为本的教学管理原则，服务学生，关心学生，引导学生实现全面发展。如何在小学教育管理中实现以学生为本成为本文研究的重点所在。首先从小学教育管理中以学生为本理念的落实入手，继而从校园环境创设、学校管理制度和手段的更新着手，创设以学生为主体的交流平台，了解学生的需求，进一步优化和完善学校的管理工作。

一、小学教育管理工作的特点

（一）小学教育管理工作具有服务性

对比企业单位中的管理工作，小学教育管理具有更强的服务性，它旨在通过先进的管理理念引导小学生形成正确的学习观念，完成学习任务，并且能够构建社会主义核心价值观和形成良好的德育观念。因此，教育管理工作不能够以强制性为主，而要以服务性为主，即服务学生，帮助学生形成良好的德育观念，养成良好的学习习惯等等。……