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教育投入、交易成本与区域收入差距

2019-07-08关会娟

财经研究 2019年7期
关键词:区域教育

关会娟,李 昕,谭 莹

(1.清华大学 经济管理学院,北京 100084;2.清华大学 中国经济社会数据研究中心,北京 100084;3.北京师范大学 统计学院,北京 100875)

一、引 言

随着中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。当前,我国区域发展的不平衡不充分,正是这一主要矛盾在发展空间布局方面的具体表现。为此,党的十九大报告首次提出了要实施区域协调发展战略。其中,缓解区域收入差距不仅是实现区域协调发展战略的主要内容,也是实现社会主义社会共同富裕的本质特征。与多数工业化国家的发展历程相似,改革开放和社会主义市场经济体制的建立在促进我国经济发展的同时,也使财富空前累积。同时,受不同地区历史条件、自然环境和政策差异等因素的影响,我国区域发展不平衡与区域收入差距矛盾不断恶化。根据人口加权估算的我国四大区域人均GDP变动趋势显示,自20世纪90年代初期以来,伴随我国实施全方位对外开放战略与社会主义市场经济体制的进一步确立,我国东、中、西部及东北地区人均GDP呈增速上涨趋势。但是,不同区域人均GDP的增速变化不一。东部地区显著高于其他区域。其中,2016年中部、西部、东北地区的人均GDP分别相当于东部地区的56.49%、54.11%和62.01%;居民人均可支配收入分别相当于东部地区的65.29%、59.94%和72.96%。以赫芬达尔-赫希曼指数(Herfindahl-Hirschman Index,HHI)刻画的地区经济差距从20世纪90年代起快速上涨。……

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