沈碧卿

摘  要：在深入实施素质教育的背景下，体育教学改革成为了体育教学研究中的一大课题，推动体育教学改革有利于促进完善教学理论，更新教师观念，培养学生勇敢果断、团结协作、勇于探索、不惧艰辛等优良的意志品质。本文通过对上海市小学体育教学改革进行研究，对上海市当前的体育教学现状进行调查，分析并讨论其存在的问题，旨在为小学体育教学改革提出对策，为小学体育教学改革提供理论依据，推动小学体育教学改革的研究。

关键词：小学体育教学  改革  现状  对策

中图分类号：G8                                      文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）03（c）-0096-03

大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。教学要注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。同时，要积极创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学。本研究针对当前我国小学体育教学的现状，找出存在的问题，并从创新的角度提出相应对策。

1  当前小学教育体育教学现状

我国在小学教育阶段属于义务教育，为了保证每一位学生可以达到“每天锻炼一小时”的目标，各教育部门不仅增加了体育课程，还从课外活动等方面着手，并要求校方为学生减负以增加学生的体育锻炼时间，希望通过量变走向质变。……