钟洪敏 邹联克 辛均庚

【摘要】2016年中国实施二孩政策，导致二孩出生率明显提高。二孩政策的实施，缓解了我国低生育率、少子化和老龄化问题。但是二孩的出现，对大孩心理健康教育也提出了一些新的挑战。因此，通过对大孩出现的一些心理问题进行考察，对大孩心理健康教育的背景、现状、问题及应对策略进行分析总结，以培养幼儿养成良好的心理品质和促进幼儿心理健康教育的发展。

【关键词】二孩政策 大孩 心理健康教育

中国自改革开放以后实施了计划生育政策。经过四十年来的发展，中国的人口基数基本稳定，但近年来，我国人口低生育率、老年化趋势严重，国家为促进人口均衡发展实施了二孩政策。在该政策下，我国人口总数有所增长，老年化趋势有所下降，但二孩家庭中大孩的心理健康问题也日益凸显，这引起了社会各界的广泛关注，也给学前教育提出了新的考验和要求。

一、“二孩政策”下大孩心理健康教育的背景与现状

部分家庭在有了二孩后，大孩开始出现很多异常反应，如对二孩的抵触情绪加深，依赖父母的思想加重，以前早就能做的事，穿如衣、脱鞋、刷牙、洗脸等反而不做了，甚至有些孩子再次尿床。当前，随着各媒体的报道，类似大孩这样的一些心理现象还有很多，当孩子出现这样的心理问题时，如果不及时地加以教育和疏导，势必影响孩子今后的学习和生活。

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