冼小康

摘要：本文首先研究思想政治教育与“工匠精神”结合的现实意义，然后探索“工匠精神”与技能型人才培养之间的关系，接着分析高职学生思想政治教育和技能水平提高所面临的现实困境，最后讨论思想政治教育与高职学生“工匠精神”培养的有效措施。

关键词：“工匠精神” 技能型人才 校园文化

中图分类号：G711  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）09-0145-02

目前高职学校的学生存在的显著问题是综合素质不高，具体来说，就是缺乏良好的职业素养，不仅技能水平有待提升，而且缺乏坚持不懈的毅力。部分高职毕业生工作态度懒散，思想方面不够积极。为此，高职院校的教育工作不仅要提高受教育者的思想政治水平，还要培养其“工匠精神”。

一、思想政治教育与“工匠精神”结合的现实意义

“工匠精神”是中华民族的传统美德，是一种追求卓越、精益求精的工作精神。将“工艺精神”应用于对高职学生的教育中，会更好地培养高职学生的综合素质，将来同学们参加工作，也能真正将“工艺精神”落实到产品制作中，进而提升中国制造产品的质量，中国制造业的技术水平也会明显提高。“工匠精神”与中国社会主义核心价值观高度契合，二者都对敬业精神有一定要求。体现广大劳动者对制作品质的追求，同时也承载了广大劳动者对事业的美好理想和不懈追求。“工匠精神”是宝贵的文化资源，会带动国家、民族、社会、个人不断进步，而且更是一种精神动力。对高职院校的学生进行思想政治教育，需要树立学生正确的价值观。……