刘新军

随着新课程标准的实施，初中语文教学的要求和目标发生改变，除要求学生掌握语文知识能力及学习方法外，还将情感和价值观教育列入了语文教学目标。新的语文教学目标明确了情感教育的重要性，要求教师在语文教学中渗透情感教育。

语文教学中的情感教育是指教师在教学过程中通过科学方法将自身以及教材中蕴含的情感传递给学生，引导学生更好地理解教学内容并形成自己的情感体验，以此提高语文教学质量。因此，在初中语文教学中渗透情感教育至关重要，语文教师要尝试探索多样化的情感教育实施策略。

一、重视挖掘教材中的情感因素

优秀的文学作品中不仅包含精辟的语言文字，还蕴含着丰富的情感，学习这些作品不仅能学习知识，还能够领悟真挚的情感，对学生的成长发展大有裨益。当前初中语文教材中选取的作品都是经过长期精选和沉淀下来的，不仅在内容表达方面倾注了作者当时深厚的情感，而且其文学艺术和美感也是非常丰富的，这些都是初中语文教师开展情感教育的良好素材。

因此初中语文教师在教学实践中，要对教材文本中潜在的情感因素进行有效的发掘和整理，如作者所处时代的历史背景、作者个人人生经历、作者个人的思想历程、文本内容中作者要表达的情感等，只要语文教师能够带领学生深入地剖析作品、分析角色、體验情感，就能够实现情感教育因素的有效发掘。……