李永斌

在当今教育的核心素质要求之下，教育者更加注重对学生创新能力的培养。一个良好的创新能力，不仅是对学生思维方法和形式的体现，也是教育者对学生的培养目标。因此在初中语文教学中，语文教师应当充分调动起学生的创新积极性，帮助学生培养创新意识，从而提升学生的全面发展。

初中阶段正是学生思维发展的关键时期，如果在这个阶段中教师能够采用合适的方法，对学生的思维发展进行一定的指导，让学生重视语文课堂，在课堂中通过丰富多彩的课堂活动来锻炼自己，充分将自己的创新潜能发挥出来，一定会取得良好的教学效果。因此，本文就如何培养学生的创新能力展开讨论。

一、重视个性培养，进行针对性指导

一个良好创新能力的培养，需要教师针对每个学生的不同性格特点，在具体的语文教学过程中，给学生设置不同的学习方法，指导学生进行有效的学习，从而保证一个高效率的课堂，同时也能够激发学生创新意识的培养。因此，作为初中阶段的语文教师，首先应当正确认识到学生的发展特点，清楚了解每个学生的个性特点，这样有助于在进行语文教学时，更好地设立教学目标。

比如，在对《济南的冬天》进行学习时，这篇文章当中作者运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，为了让学生清楚地掌握本节课的学习目标，教师就可以给学生们设立不同的学习目标来进行高效课堂的打造。例如，对一些基础掌握较为牢固的同学，可以要求学生仿照课文当中的例句，自己造句，将比喻、拟人修辞手法，运用到同一个句子当中，更好地扩充学生的思维发散能力。……